难忘教书的那些日子

难忘教书的那些日子

我曾先后干过几个不同领域的专业工作，或言先后改过了好几次行，但最使我难忘的还是当老师的那些美好的时光。

在我刚参加教育工作时，由于正值青春富于朝气的韵华时期，于是我写了几句“抒豪情，寄壮志”的所谓诗，“诸师展目望未来，世事百花栩如开，立足教育创大业，我等天职育英才”。这首诗写的虽然很是粗浅也不成熟，但却也表达了当时我对所从事事业的一番热爱和志向。

刚进教师队伍时，我被安排到了全公社学校走“五七”道路的先进典型学校。这所学校不但教学质量好，同时学校还组织学生利用课余时间参加必要的生产劳动，学习一些基本的劳动技能。

当时，我教语文课，同时又为病休的数学老师代数学课。每天备课，上课，放学后还要给学生判作业。忙忙碌碌，真乃难得浮生半日闲。但那时却总是乐此不疲，毫无怨言，心中如同燃烧着一团火，于是每天都勤勤恳恳，任劳任怨的工作着。

我当时上数学课不带教案，只带一个粉笔盒，一支教鞭，有时上几何课时带必要的教具。

记得那时有师范学校毕业实习生听我的课，有人说:你将课程内容都吃到心里去了，其实，我只不过是比别人下的功夫多，在多下功夫的基础上，吃透教学内容。

我仍清晰的记得在我读中学时，有一位教化学的老师，讲课从来不带教案，只是一根教鞭，一支粉笔，课讲的就如同是在讲评书，非常吸引人，学生也非常爱听化学老师的课。我当时就是以我的这位化学老师为模板的。

学生利用课余时间学习劳动技能，低年级学生参加养鸡组，高年级学生参加养鱼组和种植组，女生则参加缝纫组。

当时种了一大片向日葵，地是学校开垦的荒地。在向日葵接近成熟时，每晚学校安排一名男老师带领两名男生大同学去向日葵地看护。在向日葵地头上搭一个简易的窝棚，窝棚内地上铺上一层厚厚的干柴草，夜间师生几人就穿着衣服头朝里脚朝外而睡，隔段时间便起来巡逻一次，以防向日葵被偷盗。

最难忘的还是养鱼。在学校南两公里处，老师和学生一同开挖了一个养鱼塘，养鱼塘水中于春际放上鱼苗，秋季把鱼塘水放干，将鱼捞出来。每天都要用鱼饲料喂鱼，有一种鱼叫草根鱼，非常喜欢吃草。学生放学后去到鱼塘边拔几颗禾本科的草，扔进鱼塘，然后鱼便立即将草拉进水中，学生非常喜欢这种喂鱼活动。

有一次正值三伏天下了一场大暴雨，上游水势汹涌而下。鱼塘上游修建了一道挡水坝，以防下大雨时上游水泻下来冲垮鱼塘。这次雨也实在太大了，水坝内水满外溢，眼看就要冲垮鱼塘。我与另外一名男老师带领两名大男同学用铁锹将水坝两端挖开，让大水从坝两边流出去。谁知，上游水太大了，而且水势愈加汹猛，于是就将我们师生四人困在了水坝孤岛上。在此危急时刻，学校领导满村喊人:救人哪！救人哪！

村里的乡亲们拿着长绳子，在岸上扔给了我们。两个学生先抓住绳子，然后被拉上了岸，另一位男老师与学生都不会游泳，绳子一拉都沉到了水下，于是都喝了几口汤。好在我会游泳，我握住了绳子，两腿游动着游在了水面上，因此也没下沉灌汤。

这次遇险，我们师生四人险些就成为了英雄，事后回想起来，哪能不后怕呀！我们那位男老师因此大病了一场。

到了秋天，鱼长大了，将鱼捞出来，全都无偿的送去了敬老院。这样做，就是要培养学生热爱社会，尊重和奉献老人。

对于学校培养学生劳动技能的教学实践，我还写了一篇报道，县广播站还釆用播出了。那是我的文章第一次被官媒所采用，当时心里非常有成就感。

还有一件事，也令我难忘。有一次学校放学后，校领导给老师开会，会开完已是深夜十一点多钟了。当时我家距学校三里多路，路间又都是庄稼地。天很黑，半路上听到前边来了几个人的走动声。对面那几个人问:是谁？我作了回答，他们问一个人怎么这么晚还敢走？我说明了学校老师开会。原来那几个人是公社领导下乡路过这里。我的胆子大，就是那时练出来的。

后来，由于我上了大学，从此便离开了我曾热心工作过的学校，并永远的远离了教学工作。

如今，几十年过去了，教育工作的条件已发生了巨大变化。然而，那时教育工作者在火红的年代所造就成的那种对其事业火热执着的奋斗精神，仍然值得今天去珍视。